UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIERP
Centro de Educação a Distância
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO
EM METODOLOGIAS PARA A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
TÍTULO:
ANÁLISE DE BLOGs
SOBRE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
UNIDADE: VALPARAÍSO DE GOIÁS
ALUNO: PAULO RECH
BRASÍLIA - NOVEMBRO DE
2013
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO
2.
ANÁLISE DOS BLOGS
3. CONCLUSÃO
4.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
1. INTRODUÇÃO
O presente
relatório, publicado no Blog, certificamosead.blogspot.com.br, destina-se apresentar a analise realizada no
acompanhamento dos Blogs, educacaoadistancia.blog.br, professordigital.wordpress.com
e educação-a-distancia.com, visando atender ao Desafio Profissional do
curso de Pós-graduação em Metodologias para Educação a Distância. Os Blogs
escolhidos para serem objetos deste trabalho, oportunizaram a possibilidade de acompanhar
um pouco mais sobre a realidade da educação a distância, no Brasil e no mundo.
Ao navegar nos Blogs existentes, sobre o
tema, encontram-se opiniões diversas referentes à própria legislação da
educação a distância e as questões da qualidade da educação a distância. Neste documento são relatados alguns temas
abordados nos Blogs pesquisados e os respectivos comentários postados nos
mesmos.
2.
ANÁLISE DOS BLOGS
A educação a
distância apresenta vários conceitos, dificultando de certa forma, o
entendimento de que é algo que está em constante mutação. Desde sua origem com
o uso da tecnologia da correspondência escrita ou impressa como didática de
ensino. Da década de 1990, com o desenvolvimento da internet, originando a EAD
online que temos até os dias de hoje. Na leitura dos textos do Blog, educacoadistancia.blog.br,
principalmente no título ”Guru” da educação online, professor do MIT defende
qualidade da EAD“, ele defende que a educação nunca mais será a mesma. Ele
afirma que daqui a 20 anos, os campi universitário não contarão mais com salas de aulas lotadas. Os
estudantes farão exercícios online e assistirão vídeos nos dormitórios deles, e
só voltarão ao campus para discutir com seus professores e colegas.
Se referindo
ao avanço da EAD onde quase um milhão de pessoas de 162 países – entre eles, 23
mil brasileiros – são alunos dos cursos da edX, plataforma de aulas gratuitas
pela internet (MOOCs, na sigla inglesa), criada em 2012 pela Universidade de
Harvard e pelo Instituto de Tecnologia
de Massachusetts ( MIT) duas das maiores
referências em ensino superior dos Estados Unidos. Dentro da lógica da evolução
constante da EAD, a plataforma criada pelo Prof. Anant Agarwal, permite
inclusive, a correção de redações por meio dos computadores, cujo resultado da
avaliação sai na hora. “É como num vídeo game. Se ele recebe um feedback na
hora, vai continuar tentando até aceitar o resultado correto”.
Neste artigo é
analisada a evolução da EAD como também a sua realidade diante da educação
presencial onde se verifica o número significativo de matrículas em diversos
países. A seguir print de comentário sobre o texto postado no Blog, no dia
29.09.2013, uma vez que não está aparecendo atualmente no mesmo.
O comentário é
o seguinte: “Acredito que em menos de 15
anos já teremos a revolução em nossas universidades, com a utilização dos
recursos de EAD. É o tempo que novos gestores estarão à frente de nossas
reitorias. Novas mentes novos desafios na educação. Assim que tivermos novos
recursos de infraestrutura veremos o grande benefício de não ter que se
deslocar diariamente para uma Universidade somente para dizer que estamos
presente fisicamente. Na EAD quando nos conectamos ficamos integralmente
dedicados as lições e aos trabalhos propostos para o curso/aula. O futuro da
educação está na EAD”.
No
mesmo Blog, com o título “Abril lança plataforma de cursos via celular”,
verifica-se mais um avanço na EAD, com o uso de TICs, desta vez com a
tecnologia móvel. A plataforma foi desenvolvida por Alex Pinheiro, que é um
especialista em tecnologias móveis. “O formato de SVA, ou serviço de valor
agregado, já está bem desenvolvido na área de entretenimento, por exemplo, com
conteúdos de música e games. Faltava a educação”. Diz pinheiro. Além de um
curso de educação financeira, há conteúdos e treinamento para quem vai tirar a
primeira habilitação e até um curso de vinhos, assinado por Marcelo Copello,
referência no assunto no Brasil. Também será oferecido curso para os estudantes
que se preparam para o Exame Nacional do Ensino médio (ENEM), pelos cursinhos
pré-vestibulares Anglo e pH. Da mesma forma segue print de comentário sobre o
texto postado no Blog, no dia 13.10.2013, uma vez que não está aparecendo
atualmente no mesmo.
O
comentário é o seguinte: “Já vem tarde à
aplicação do celular em educação em outras dimensões, além do tradicional uso
das mensagens SMS. A Editora Abril, desde quando entrou para o ramo da educação
vem evoluindo constantemente. Também tem adquirido outras empresas que atuam
com educação. Com esse lançamento, imagino que logo, teremos um setor da
Editora Abril dedicado exclusivamente para a EAD. O que nossas Universidades
tem feito para melhorar o uso do celular na EAD? O que vemos é o uso
maciçamente da internet com vídeos aulas estáticas e textos em PDF. Ainda está faltando
dinamismo nas gravações e a interação com outros recursos tecnológicos
disponíveis. A TV digital, que tanto se falou e até agora seu uso está muito
restrito. Dirão é tudo muito caro. E daí. Qualidade tem custo”.
No
Blog – educação-a-distancia.com, temos um tema que muitas vezes não é
tão abordado quando se esta falando de EAD. Damos ênfase aos recursos
tecnológicos aos recursos didáticos e muitas vezes nos esquecemos dos tutores.
Uma EAD com referenciais de qualidade, tanto na educação superior como em
qualquer outra modalidade ou nível, tem que ter um tutor qualificado.
Neste
artigo da professora Lilian Silva, intitulado - ”A tutoria é a Alma da Educação
a Distância”, ela afirma que “Hoje no meio educacional não há mais dúvidas que
a presença ativa do tutor no ambiente virtual de aprendizagem em um curso a
distância, seja o grande diferenciador, pois é este personagem que permite que
o aluno não se sinta perdido e abandonado, e que assim ocorra a interação
multidimensional entre todos os personagens envolvidos; realizando com eficácia
a sua principal função que é a mediação pedagógica, estimulando continuamente a
participação e a interação dos aprendizes.
Sem
esta presença atuante, abriu-se brechas para que alunos apáticos não levam
adiante o processo de aprendizagem diferenciado”. Também é apresentado no artigo as habilidades
e competências de um tutor online
eficaz.
Comentário,
postado no dia 13.10.2013, diz o seguinte: “Concordo
plenamente que para o sucesso de qualquer curso ministrado em EAD o tutor é
fundamental no processo. Não adianta termos as melhores tecnologias se não
tivermos alguém nos motivando, dando feedback, facilitando quando encontramos
problemas, tanto no acesso ao meios tecnológicos quanto aos conteúdos. É o
tutor que nos trás o “calor humano” da EAD, que sempre tivemos na educação
presencial”.
A
autora do Blog postou o seguinte comentário, no dia 14.11.2013: “O fator humano é imprescindível diante de qualquer
tecnologia”
Outro
tema abordado no Blog tem o título de – “Novo Cenário da Educação no Século
XXI”, onde afirma que a “educação virtual, do século XXI, independe da idade do
aluno, localização geográfica que ele habita e buscas particularizada por uma
formação formal e informal, remete a todos a um cenário educacional que
fortalece a ideia da necessidade de se obter formação ao longo da vida,
principalmente por conta das mudanças profundas que o mundo atravessa a cada
dia”. Diz ainda “Educadores de ponta que conhecem e atuam nas duas modalidades
(presencial e EAD) não transmitem conhecimentos apenas, mas constroem
conhecimentos em parceria com seus aprendizes apoiados na Web 2.0. Esta
realidade vem impactando fortemente a educação como um todo, pois ainda temos
professores tradicionais resistentes a esta nova realidade. Fazer uso da Web
2.0 para a educação 2.0 é pensar 2.0. Será que já pensam 2.0?”
Este
artigo leva a refletir sobre a qualidade da educação e o diferencial da EAD com
o uso das novas tecnologias da informação e comunicação (TICs).
De
qualquer forma todos os benefícios que surgem para a EAD também, quando bem
aplicados são extremamente favoráveis ao uso na educação presencial como um
grande diferencial que alavanca e mantém os alunos conectados em todos os
sentidos.
Comentário,
postado no dia 27.10.2013, diz o seguinte: “Realmente
as novas Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), revolucionaram o
mundo, e em especial, estão revolucionando o “mundo da educação”. Quando me
refiro ao “mundo da educação”, falo da presencial e da EAD. No presencial hoje,
quase que restrito ao uso dos projetores multimídias e das telas interativas.
Muito ainda terá que ser feito para que tenhamos a atratividade para os alunos
que vivem conectados em seus smartphones. Já a EAD sem as TICs não teria o
apelo que tem hoje com o crescimento constante de adeptos. É tudo maravilha?
Não. O custo ainda é muito alto para os usuários brasileiros. Há dificuldade de
acesso a internet. Quando acessamos a internet em sua grande maioria é morosa.
Há muito “PowerPoint“ como recurso didático. Mesmo assim já nos maravilhamos
com o uso dessas tecnologias, imaginemos quando ficar corrente a utilização dos
recursos em 3D, o acesso pela Web 2.0 e a velocidade real em 4G”.
Uma leitora
do Blog postou o seguinte comentário, no dia 27.10.2013:
“Concordo com o Paulo, temos que
acompanhar todas essas evoluções. São tão rápidas, não é mesmo queridos colegas
professores?”
No Blog, professordigital.wordpress.com,
com o título de “Alivie o peso da sua consciência e da mochila do seu aluno com
tecnologia”, o autor aborda o uso das
TICs e alerta que os falsos paradigmas da escola jurássica e o apego quase
nostálgico a práticas e hábitos ultrapassados ainda sobrevivem e impedem que
gestores e educadores promovam mudanças. Neste artigo ele aborda o uso dos
móbiles e extrapola a prática de sala de aula para abarcar também a qualidade
de vida dos alunos. A primeira proposta, segundo ele, é simples, “vamos rever o
material escolar de nossos alunos e aliviar o peso de suas mochilas?” A segunda
é mais complexa, “vamos refletir sobre nossa capacidade de aplicar a nós mesmos
as teorias que aprendemos na faculdade (Piaget, Vygotsky, Paulo Freire, etc) e
tentar uma ação correta?” Portanto no texto ele consegue apresentar os dois
temas com muita propriedade. Segue
comentário postado no dia 13.10.2013: “Prof. José Carlos, excelente abordagem.
O que me deixou feliz ao ler esse artigo foi, não somente a apresentação do
problema, mas as diversas alternativas para serem postas em prática pelos
professores. Realmente muito se fala do uso das tecnologias, mas pouco se faz
para por em marcha essa nova realidade do mundo educacional. Não há mais volta.
Temos que nos preparar e enfrentar essa realidade. O artigo nos inspira a fazer
algo. Desde os seguintes
questionamentos, “porque ainda temos “salas” de aula e grades nas portas e
janelas? Porque nossos alunos precisam ficar sentadinhos enfileirados como
militares ou prisioneiros em formação? Porque temos horários rígidos e
campainhas que nos empurram daqui para ali, como nas fábricas ou nas prisões?
Porque a escola parece uma indústria-prisional de lavagem cerebral se ela se
destina a gerar cidadãos livres e libertários, criativos e conscientes? São
tantos porquês”, até as informações referentes aos conteúdos inúteis
transportados diariamente pelos alunos em suas mochilas escolares – e tem que
ser de “grife””.
3.
CONCLUSÃO
Deste trabalho
resultaram algumas reflexões sobre a educação a distância e a sua importância
no contexto da educação atual, principalmente com o advento das novas
tecnologias de informação e comunicação. Também nesta atividade podemos
exercitar os conhecimentos obtidos nos estudos do Módulo A: Educação a
Distância no Brasil e no Mundo; Fundamentos, Políticas e Legislação da EAD e
Referenciais de Qualidade na Educação Superior a Distância.
4.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Blog
Educação a Distância. ”Guru” da educação online, professor do MIT defende
qualidade da EAD“. Disponível em: http://www.educacaoadistancia.blog.br/guru-da-educacao-online-professor-do-mit-defende-qualidade-da-ead/comment-page-1/#comment-36080.
Acesso em 29 de setembro
de 2013.
_______________________.
Abril Educação Lança plataforma de cursos via celular. Disponível em: http://www.educacaoadistancia.blog.br/abril-educacao-lanca-plataforma-de-cursos-via-celular/#reply.
Acesso em 13 de outubro
de 2013.
SILVA, L. A Tutoria é a Alma da Educação a Distância.
Disponível em: http://www.educacao-a-distancia.com/a-tutoria-e-a-alma-da-educacao-a
distancia/#comments. Acesso em 13 de outubro de 2013.
____________________________________.
Novo Cenário da
Educação a distância no Século XXI. Disponível em: http://www.educacao-a-distancia.com/novo-cenario-da-educacao-a-distancia-no-seculo-xxi/#.Un7zcHA3tc0
ANTONIO, José
Carlos. Alivie o peso da sua consciência e da mochila do seu aluno com
tecnologia, Professor Digital,
SBO, 15 ago. 2012. Disponível em: <http://professordigital.wordpress.com/2012/08/15/alivie-o-peso-da-sua-consciencia-e-da-mochila-do-seu-aluno-com-tecnologia>.Acesso em 13 de outubro de 2013.
